O conceito de pluralidade tem relação com aquilo que é diverso, múltiplo. E reflete o nosso pensamento aqui na Ludens. Nossa visão sobre a educação não faz distinção ou diferencia a relevância de conceitos e disciplinas. Cada linha de ensino é importante e deve ser apresentada de forma equilibrada ao aluno. E acreditamos que é justamente a multiplicidade de metodologias que vai dar suporte à criança no processo de construção de conhecimento.

Faz parte da filosofia da Ludens buscar uma educação que seja, também, inclusiva. De modo a valorizar a singularidade de cada indivíduo. O objetivo é aproximar as experiências singulares da criança à pluralidade do ambiente escolar. Inserir os alunos em contextos e relações plurais, que ensinem valores importantes para que estejam inseridos no mundo.

A metodologia do ensino bilíngue da Ludens também tem forte influência na produção de sentidos e na imersão do aluno em contextos diversos. Ampliamos o olhar, fortalecemos o portfólio cultural e praticamos o constante exercício do respeito pelo novo.

Por isso, trabalhamos a integração das crianças umas com as outras, a interação com toda a equipe escolar e a conexão estreita entre família e escola. É assim que construímos nossa proposta pedagógica, em evolução contínua.